TUGAS

Ilmu Teknologi dan Pengetahuan Lingkungan

         Pada materi ilmu teknologi dan pengetahuan lingkungan terdiri dari lima sub materi. Berikut adalah penjelasan dari kelima sub materi dari ilmu teknologi dan pengetahuan lingkungan.

1.         Keberlanjutan Pembangunan

Pembangunan berkelanjutan adalah proses pembangunan (lahan, kota,bisnis, masyarakat dan sebagainya) yang berprinsip “memenuhi kebutuhan sekarang tanpa mengorbankan pemenuhan kebutuhan generasi masa depan”.  Awal munculnya konsep pembangunan berkelanjutan adalah karena perhatian kepada lingkungan. Terutama sumber daya alam yang tidak bisa diperbaharui sedang ekspoitasi terhadapnya dilakukan terus menerus. Pengertian dari tidak mengurangi dan mengorbankan kebutuhan generasi yang akan datang adalah pembangunan yang dilakukan dimasa sekarang itu jangan sampai merusak lingkungan, boros terhadap SDA dan juga memperhatikan generasi yang akan datang. Generasi yang akan datang juga jangan terlalu dimanjakan dengan tersedianya semua fasilitas, tetapi mereka juga diberi kesempatan untuk berekspresi menuangkan ide kreatifnya untuk mengolah dan mengembangkan alam dan pembangunan. Proses pembangunan harus memperhatikan hal-hal yang penting yang diantararnya:

1.    Cara berpikir yang integratif.

2.    Pembangunan berkelanjutan harus dilihat dalam perspektif jangka panjang.

3.    Mempertimbangkan keanekaragaman hayati.

4.    Distribusi keadilan sosial ekonomi.

Dalam hal ini ada empat komponen yang perlu diperhatikan dalam strategi pembangunan berkelanjutan yaitu pemerataan, partisipasi, keanekaragaman, integrasi, dan perspektif jangka panjang. Faktor-faktor lingkungan yang diperlukan untuk mendukung pembangunan yang terlanjutkan yaitu:

1.    Terpeliharanya proses ekologi yang ensensial

2.    Tersedianya sumber daya yang cukup

3.    Lingkungan sosial budaya dan ekonomi yang sesuai.

Secara ideal  atau indikator keberlanjutan pembangunan membutuhkan pendekatan pencapaian terhadap keberlanjutan ataupun kesinambungan berbagai aspek kehidupan yang mencakup keberlanjutan ekologi, ekonomi, sosial budaya, politik dan pertahanan  keamanan.

2.         Mutu Lingkungan Dengan Resiko

           Mutu Lingkungan hidup sangatlah penting dikarenakan merupakan dasar atau pedoman dalam mencapai dari pengelolaan lingkungan hidup. Mutu Lingkungan dapat diartikan sebagai  hubungan antara kondisi lingkungan dengan mutu hidup. Makin tinggi derajat mutu hidup dalam suatu lingkungan maka tinggi pula derajat lingkungan tersebut atau sebaliknya. Seseorang dalam memulai usaha atau perdagangan harus mengorbankan uang dan tenaga demi menambah jumlah uang yang didapat semakin tinggi usaha atau perdagangan yang dimulai maka semakin tinggi pula uang yang harus dikeluarkan.

3.         Kesadaran Lingkungan

       Tujuan dari kesadaran lingkungan adalah memasyarakatkan lingkungan hidup yang dapat diartikan sebagai upaya untuk menanamkan pengertian terhadap permasalahan serta membangkitkan partisipasi untuk ikut memelihara kelestarian sumber daya dan lingkungan hidup. Peningkatan kesadaran sebagaimana juga semua usaha yang menyangkut lingkungan hidup harus berpacu dengan sebab perusakan-perusakan yang sering terjadi bahkan meningkat.

4.         Hubungan Lingkungan Dengan Pembangunan

      Peningkatan usaha pembangunan akan terjadi jika peningkatan penggunaan sumber daya digunakan untuk menyokong pembangunan. Sumber daya merupakan komponen sangat penting dimana sumber daya alam ini memberikan kebutuhan azasi bagi kehidupan. Penggunaan dari sumber daya harus memelihara ekosistem. Ekosistem dapat terganggu disebabkan dari pembangunan yang membahayakan kehidupan.

        Proses pembangunan mempunyai akibat-akibat yang lebih luas terhadap lingkungan hidup manusia, baik akibat langsung maupun akibat sampingan Seperti pengurangan sumber kekayaan alam secara kualititaif, pencamaran biologis, pencemaran  kimiawi, gangguan fisik, dan gangguan sosial-budaya. Kerugian-kerugian dan perubahan-perubahan terhadap lingkungan hidup perlu diperhitungkan dengan keuntungan yang diperkirakan akan diperoleh dari suatu proyek pembangunan, sehingga dapat membuat pedoman-pedoman kerja yang jelas sebagai kegiatan pembangunan berupa industri, yang memperhatikan faktor perlindungan lingkungan hidup manusia.

5.    Pencemaran dan Perusakan Lingkungan Hidup oleh Proses Pembangunan

   Menurut GBHN 1988, Pembangunan industri merupakan bagian dari pembangunan ekonomi jangka panjang untuk mencapai struktur ekonomi yang semakin seimbang dengan sektor industri yang maju yang didukung oleh sektor pertanian yang tangguh. Proses Industrialisasi harus mampu mendorong berkembangnya industri sebagai penggerak utama pertumbuhan ekonomi pencipta lapangan pekerjaan baru, sumber peningkatan ekspor dan penghematan devis, penunjang pembangunan daerah, penunjang sektor-sektor lainnya sekaligus sebagaio wahana pengembangan dan penguasaan teknologi. Indutrialisasi merupakan pilihan terbaik bagi bangsa indonesia untuk meningkatkan kesajteraan hidup. Perhatian khusus bahwa sektor industri merupakan salah satu sektor pembangunan yang sangat potensial untuk merusak dan mencemari lingkungan apabila tidak bisa ditanggulangi maka akan muncul kesan semakin maju industri maka semakin rusak lingkungan. Kegiatan pembangunan industri yang melibatkan unsur-unsur tersebut dapat menimbulkan dampak negatif yang berupa:

1.    Pandangan pembangunan kurang menyenangkan pada wilayah industri.

2.    Penurunan nilai tanah disekitar industri bagi pemukiman.

3.    Timbulnya kebisingan oleh operasi peralatan.

4.  Bahan-bahan buangan yang dikeluarkan industri dapat menganggu atau mengotori udara, air, tanah.

5.    Perpindahan penduduk yang dapat menimbulkan dampak sosial.

6.    Hasil produksi industri dapat mempengaruhi pola hidup masyarakat.

7.    Timbulnya kecemburuan sosial.

Dampak yang terjadi akibat sektor industri sudah terlihat maka pembangunan industri harus memperhatikan faktor lingkungan. Kita harus berprinsip mencegah lebih baik dari pada menyembuhkan.

Sumber: Santoso, Budi. 1999. Ilmu Lingkungan Industri. Jakarta : Universitas Gunadarma.

              http://repository.usu.ac.id/bitstream/123456789/30654/4/Chapter%20II.pdf

Tugas (Pertumbuhan Penduduk)

1. Landasan

   Pertumbuhan penduduk adalah merupakan keseimbangan yang dinamis antara kekuatan-kekuatan yang menambah dan mengurangi jumlah penduduk. Pertumbuhan penduduk diakibatkan oleh beberapa komponen yaitu: kelahiran (fertilitas), kematian (mortalitas), migrasi masuk dan migrasi keluar. Selisih antara kelahiran dan kematian disebut pertumbuhan alamiah (natural increase), sedangkan selisih antara migrasi masuk dan migrasi keluar disebut migrasi netto.

2. Perkembangan Penduduk Indonesia

  Dari hasil sensus penduduk tahun 1990 jumlah penduduk Indonesia adalah 179,4 juta. Berarti Indonesia termasuk negara terbesar ke tiga di antara negara-negara yang sedang berkembang setelah Gina dan India. Dibanding dengan jumlah sensus tahun 1980 maka akan terlihat peningkatan penduduk Indonesia rata-rata 1,98% pertahun. Berdasarkan hasil proyeksi penduduk, jumlah penduduk Indonesia pada tahun 1995 sebanyak 195,3 juta jiwa. Berdasarkan hasil sensus penduduk tahun 1990 sekitar 60% penduduk tinggal di pulau Jawa, padahal luas pulau Jawa hanya 7% dari luas wilayah Indonesia. Dilain pihak pulau Kalimantan yang luas wilayahnya hanya ditempati oleh 5% dari jumlah penduduknya. Kondisi tersebut menunjukan bahwa kepadatan penduduk Indonesia tidak seimbang. Kondisi tersebut memerlukan upaya pemerataan dan upaya tersebut telah dilaksanakan melalui program transmigrasi dan gerakan kembali ke Desa. Jumlah penduduk Indonesia diperkirakan akan terus bertambah sehingga diproyeksikan pada tahun 2015 penduduk Indonesia berjumlah 255 juta jiwa hingga mencapai 305 juta jiwa pada tahun 2035.

3. Pertambahan Penduduk dan Lingkungan Pemukiman

   Semakin meningkatnya jumlah penduduk, maka kepentingan akan penggunaan lahan di wilayah ini akan semakin beragam. Keberagaman kepentingan bisa jadi akan menyebabkan terjadinya tumpang tindih maupun kesemrawutan dalam penggunaannya. Apabila hal ini tidak cukup mendapat perhatian di dalam usaha perencanaan maupun pengelolaannya akan menambah tekanan terhadap lingkungan. Tekanan lingkungan yang melewati batas toleransi akan berdampak pada kerusakan lingkungan dan pada gilirannya akan berdampak kepada manusia dan makhluk hidup yang ada di dalamnya.

    Perumahan dan pemukiman adalah dua hal yang tidak dapat kita pisahkan dan berkaitan erat dengan aktivitas ekonomi, industrialisasi dan pembangunan. Pemukiman dapat diartikan sebagai perumahan atau kumpulan rumah dengan segala unsur serta kegiatan yang berkaitan dan yang ada di dalam pemukiman. Pemukiman dapat terhindar dari kondisi kumuh dan tidak layak huni jika pembangunan perumahan sesuai dengan standar yang berlaku, salah satunya dengan menerapkan persyaratan rumah sehat. Pembangunan perumahan dan permukiman harus merespon kepada perencanaan kebijakan yang efektif yang meminimalkan dampak lingkungan, penggunaan lahan yang melebihi kemampuan daya dukung lingkungan, serta didasarkan pada konsep berkelanjutan dengan bagaimana memelihara dan meningkatkan kualitas hidup termasuk di dalamnya kualitas lingkungan, mengkombinasikan pertumbuhan ekonomi yang meminimalkan pemborosan konsumsi sumberdaya alam dan polusi, serta menyeimbangkan antara keinginan individual dan sistem perencanaan masyarakat di setiap tindakan.

4. Pertumbuhan Penduduk dan Tingkat Pendididikan

  Setiap tahunnya seluruh negara di dunia mengalami pertumbuhan penduduk, salah satunya di Indonesia. Seiring bertambahnya penduduk yang tidak terkontrol mengakibatkan adanya masalah-masalah sosial, salah satunya adalah tingkat pendidikan. Tingkat pendidikan berkaitan erat dengan penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi. Di samping itu penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi memudahkan penduduk dalam memenuhi berbagai kebutuhan hidup, sehingga taraf hidupnya selalu meningkat. Sebaliknya, tingkat pendidikan yang rendah dapat menyebabkan lambannya kenaikan taraf hidup dan akibatnya kemajuan menjadi terhambat.Tingkat pendidikan di Indonesia masih tergolong rendah jika dibandingkan dengan negara-negara di dunia lainnya. Beberapa hal yang menyebabkan rendahnya tingkat pendidikan di Indonesia adalah sebagai berikut :

a. Masih kurangnya kesadaran masyarakat akan pentingnya pendidikan. Sebagian

    penduduk masih menganggap bahwa sekolah itu tidak penting.

b. Pendapatan penduduk yang rendah menyebabkan anak tidak dapat melanjutkan

    sekolah karena tidak mempunyai biaya.

c. Kurang dan tidak meratanya sarana pendidikan. Sarana pendidikan yang

    dimaksud, misalnya gedung sekolah, ruang kelas, buku-buku pelajaran, alat-alat

    praktikum, guru yang berkualitas, dan lain-lain.

5. Pertumbuhan Penduduk dan Penyakit yang Berkaitan dengan Lingkungan Hidup.

   Wilayah kawasan kumuh menurut Bank Dunia (1999) merupakan bagian yang terabaikan dalam pembangunan perkotaan. Hal ini ditunjukkan dengan kondisi sosial demografis di kawasan kumuh seperti kepadatan penduduk yang tinggi, kondisi lingkungan yang tidak layak huni dan tidak memenuhi syarat serta minimnya fasilitas pendidikan, kesehatan dan sarana prasarana sosial budaya. Tumbuhnya kawasan kumuh terjadi karena tidak terbendungnya arus urbanisasi. Di saat banjir, lingkungan yang kumuh sering terjangkit penyakit seperti : malaria, demam berdarah, gatal –gatal, penyakit kulit, dan sebagainya. Di karenakan pada saat banjir, selokan – selokan yang ada di permukiman kumuh tersumbat oleh sampah yang mereka buang sendiri dan tata ruang kota yang kurang baik. Selain itu banyaknya wilayah hijau di perkotaan sekarang beralih fungsi sebagai bangunan – bangunan pencakar langit, mal – mal yang banyak. Sehingga daya serap air di wilayah perkotaan sangat sedikit. Dengan sedikitnya air yang di serap di wilayah tersebut maka terjadilah genangan air yang semakin lama semakin membesar dengan terjadinya hujan. Dengan terjadinya bencana banjir, maka datang lagi bencana selanjutnya yaitu penyakit yang menjadi wabah paling ampuh saat banjir. Banyaknya wabah penyakit yang di jangkit oleh masyarakat saat banjir, itu semua sangat menggangu kesehatan masyarakat. Karena air banjir membawa berbagai macam penyakit yang sebagian besar di sebarkan oleh tikus dan nyamuk.

6. Pertumbuhan Penduduk dan Kelaparan

    Berdasarkan hasil penelitian terakhir dari Organisasi Pangan Dunia (FAO),

Persentase penduduk Indonesia yang kelaparan, turun dari 19,7 persen di tahun 1990-1992, menjadi hanya 7,9 persen di tahun 2014-2016. Pertumbuhan ekonomi yang pesat membantu Indonesia menurunkan angka kelaparan. Namun, meskipun telah berhasil menurunkan angka kelaparan hingga 50 persen, Indonesia masih dinilai lambat dalam mengurangi jumlah penduduk yang kekurangan gizi, khususnya anak-anak dibawah usia 5 tahun. Dari data terakhir, hampir 37 persen balita di Indonesia menderita stunting atau terhambat pertumbuhannya karena kekurangan gizi.

     Faktor ekonomi dan pendidikan menjadi penyebab tingginya angka balita stunting di Indonesia, khususnya di wilayah bagian timur Indonesia. Melihat kondisi ini FAO menyerukan semua pihak untuk terus meningkatkan upaya-upaya menghapus kelaparan dan kekurangan gizi dengan melakukan pemberdayaan ekonomi meningkatkan produksi pangan dan memastikan masyarakat memiliki akses untuk mendapatkan makanan yang bergizi.

7. Kemiskinan dan Keterbelakangan

    Kemiskinan dan keterbelakangan merupakan masalah global, sebagian orang memahami istilah ini secara subyektif dan komparatif, sementara yang lainnya melihatnya dari segi moral dan evaluatif, dan yang lainnya memahaminya dari sudut ilmiah yang telah mapan, dan lain-lain. Dampak kemiskinan terhadap orang miskin itu sendiri dan terhadap lingkungannya, baik lingkungan sosial maupun lingkungan alam, dengan sendirinya sudah jelas negatif. Orang miskin tidak mampu memenuhi kebutuhan gizi minimal bagi dirinya sendiri maupun bagi keluarganya. Dampak kemiskinan terhadap lingkungan sosial tampak mengalirnya penduduk ke kota-kota tanpa bekal pengetahuan apalagi bekal materi. Akibatnya antara lain adalah sebagiannya yang menghuni kampung-kampung liar dan jorok di gubuk-gubuk yang tidak pantas didiami manusia. Sebab-sebab kemiskinan yang pokok bersumber dari empat hal, yaitu mentalitas si miskin itu sendiri, minimnya ketrampilan yang dimilikinya, ketidakmampuannya untuk memanfaatkan kesempatan-kesempatan yang disediakan dan peningkatan jumlah penduduk yang relatif berlebihan.

Sumber :

Santoso, Budi. 1999. Ilmu Lingkungan Industri. Jakarta : Universitas Gunadarma.

http://repository.usu.ac.id/bitstream/123456789/21531/3/Chapter%20II.pdf

http://library.usu.ac.id/download/fkm/fkm-sri%20rahayu.pdf

http://repository.usu.ac.id/bitstream/123456789/22314/4/Chapter%20I.pdf

Tugas (Asas-Asas Pengetahuan Lingkungan dan Sumber Daya Alam)

1.  Asas-Asas Lingkungan

            A. Ekologi dan Ilmu Lingkungan

Ekologi adalah ilmu yang mempelajari hubungan timbal balik antara organisme-organisme hidup dengan lingkungannya. Berasal dari kata Yunani oikos (“habitat”) dan logos (“ilmu”). Habitat adalah tempat suatu spesies tinggal dan berkembang. Dalam ilmu ekologi, bila pada suatu tempat yang sama hidup berbagai kelompok spesies (mereka berbagi habitat yang sama) maka habitat tersebut disebut sebagai biotop. Sedangkan, Ilmu lingkungan (environmental science atau envirology) adalah ilmu yang mempelajari tentang lingkungan hidup. Ilmu Lingkungan adalah suatu studi yang sistematis mengenai lingkungan hidup dan kedudukan manusia yang pantas di dalamnya. Perbedaan utama ilmu lingkungan dan ekologi adalah dengan adanya misi untuk mencari pengetahuan yang arif, tepat (valid), baru, dan menyeluruh tentang alam sekitar, dan dampak perlakuan manusia terhadap alam. Misi tersebut adalah untuk menimbulkan kesadaran, penghargaan, tanggung jawab, dan keberpihakan terhadap manusia dan lingkungan hidup secara menyeluruh.

B. Asas-asas Pengetahuan Lingkungan

         Ilmu Lingkungan yang sudah berkembang dan banyak mengeluarkan hasil, model dan teori yang semakin meningkat jumlahnya harus didasari oleh asas yang kokoh dan kuat. Berikut adalah asas-asas pengetahuan lingkuangan :

a. Semua Energi yang memasuki sebuah organisme hidup populasi atau ekosistem dapat dianggap sebagai energy yang tersimpan dan terlepaskan.

b.  Tak ada sistem pengubahan energi yang betul-betul efisien.

c.  Materi, energy ruang dan keanekaragaman, semuanya termasuk kategori sumber alam.

d. Untuk semua kategori sumber daya alam, jika pengadaannya sudah mencapai optimum, pengaruh unit kenaikannya sering menurun dengan penambahan sumber daya alamitu sampai suatu tingkat maksimum. Melampaui batas maksimum ini tak ada pengaruh yang menguntungkan lagi.

e.  ada dua jenis sumber daya alam dasar, yaitu sumber daya alam yang pengadaannya merangsang pengunaan seterusnya, dan sumber daya alam yang tidak mempunyai daya rangsangan pada suatu jumlah tertentu.

f.  individu spesies yang mempunyai lebih banyak keturunan daripada saingannya cenderung berhasil mengalahkan saingannya.

g. kemantapan keanekaragaman suatu komunitas lebih tinggi di alam lingkuangnya mudah diramalkan

h.  Sebuah habitat dapat jenuh atau tidaknya oleh keanekaragaman takson. Bergantung pada manusia dalam lingkungan hidup itu dapat memisahkan takson tersebut.

i.   Keanekaragaman komunitas apa saja sebanding dengan biomas dibagi produktivitas.

j.  Pada lingkungan yang stabil perbandingan antar biomasa dengan produktivitas (B/P) dalam  perjalanan waktu akan naik mencapai sebuah asimtot

k sistem yang sudah mantap (dewasa) mengeksplotasi sistem yangbelum mantap ( belum dewasa).         

l.  Kesempurnaan adaptasi suatu sifat atau tabiat bergantung pada kepentingan relatifnya didalam keadaan suatu lingkungannya.

m. Lingkungan yang secara fisik mantap memungkinkan terjadinya penimbunan keankeragaman biologis dalam ekosistem yang mantap, yang kemudian dapat menggalakan kemantapan tersebut lebih jauh lagi.

n. Derajat pola keteraturan turun naiknya populasi bergantung kepada jumlah keturunan dalam sejarah populasi sebelumnya yang nanti akan berpengaruh dalam populasi tersebut.

2.         Sumber Daya Alam

A. Landasan

        Landasan dari sumber daya berupa falsafah, konsep, dan permasalah. Falsafah merupakan Perkembangan teknologi yang mengelola sumber daya alam harus memberikan manfaat yang sebesar-besarnya bagi kesejahteraan rakyat dengan tetap memperhatikan keseimbangan dan kelestariannya, sehingga akan tetap bermanfaat bagi generasi-generasi mendatang penggunaan teknologi dalam pemanfaatan sumber daya akan haruslah seksam dan tepat sehingga mutu dan kelestariuan sumber daya alam dan lingkungan hidup dapat dipertahankan bahkan ditingkatkan untuk menunjang pembangunan yang berkesinambungan. Konsep merupakan sumber daya alam adalah suatu sumber daya yang terbentuk karena  alamiah, misalnya tanah, air, biotis, udara dan ruang, mineral,tentang alam (landscape), panas bumi gas bumi, pasang/surut arus laut. Permasalahan merupakan permasalah yang terjadi adalah jumlah sumber daya yang terbatas merupakan suatu kendala pembangunan nasional. Hal tersebut membutuhkan perhatian karena sumber daya alam yang ada, terutama tanah, hutan, perairan dan ruang sudah berada dalam kondisi yang kritis.

B. Kebijaksanaan

Sejak Repelita I sampai sekarang usaha pengelolaan sumber daya alam dilaksanakan dengan prioritas:

a.  Perlindungan dan pengembangan flota dan fauna yang hamper punah.

b.  Pemanfaatan sumber daya alam yang dapat diperbarui dengan menjami kelesatariannya..

c.  Perlindungan atas plasma nutfah dihutan dan diluar hutan konservasi.

d. Pemanfaatan sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui harus dilaksanakan secara bijaksana tanpa menimbulkan pencemaran lingkungan.

e.  Usaha agar kebijasanaan diterapkan secara terpadu dan saling menunjang.

f.  Pemanfaatan sumber daya alam dengan memperhitungkan segi-segi pembangunan daerah sehingga dapat saling mendorong pertumbuhan dan pengembangan daerah.

C. Pengelolaan Sumber Daya Alam

            Berdasarkan kemampuan untuk meperbarui diri sesudah mengalami suatu

Gangguan maka sumber daya alam dibagi menjadi dua golongan yaitu sumber daya yang dapat diperbarui dan sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui. Sumber daya yang tidak dapat diperbarui seperti, miyak bumi, gas bumi, dll. Dalam pemanfaatan sumber daya alam perlu kita perhatikan empat lingkungan yang saling berkaitan erat sekal ; yaitu lingkungan perlindungan matang, lingkungan produksi yang bertumbuh, lingkungan serba guna, dan lingkungan pemukiman dan industri Dasar-dasar dari pengggunaan dari sumber daya alam yaitu sebagai berikut.

D. Karateristik Ekologis Sumber Daya Alam

Kegiatan pembangunan membawa berbagai tingkat perubahan terhadap ekosistem, tetapi selalu diataur oleh pembatasan ekologis yang bekerja dalam suatu ekosistem alam tersebut. Faktor faktor pembatas ekologis ini perlu diperhitungkan agar perubahan demi pembangunan ada tiga prinsip yang perlu diperhatikan, yaitu:

a. Kebutuhan untuk memperhatikan kemampuan untuk membuat pilihan penggunaan sumber daya alam dimasa yang akan datang

b. Kenyataan bahwa pembangunan pada daerah daerah pertanian tradisional yang telah terbukti berproduksi baik mempunyai besar untuk memperoleh pengembalian modal yang lebih besar disbanding daerah yang baru      

c. Kenyataan bahwa penyelamatan biotis dalam sumber daya alam yang khas merupakan langkah pertama yang logis dalam pembangunan daserah yang baru, dengan alasan bahwa sumber daya alam tersebut tak dapat digantikan dalam arti pemenuhan kebutuhan dan aspirasi manusia dan kontribusi jangka panjang terhadap kemantapan dan produktivitas daerah.

E. Daya Dukung Lingkungan

         Daya dukung lingkungan ditentukan oleh banyak faktor, baik faktor biofisik maupun sosial-budaya-ekonomi kedua faktor tersebut saling mempengaruhi. Faktor biofisik penting, karena menentukan daya dukung lingkungan ialah proses ekologi yang merupakan sistem pendukung kehidupan dan keanekaan jenis yang merupakan sumber daya gen, misalnya hutan adalah salah satu faktor ekologi dalam sistem pendukung kehidupan. Hutan melakukan fotositensis yang menghasilkan oksigen yan kita perlukan untuk pernafasan kita. Faktor sosial budaya juga mempunyai peranan sangat penting, bahkan dapat menentukan daya dukung lingkungan, sebab akhirnya manusialah yang menentukan apakah pembangunan akan berjalan terus atau terhenti.

           

            F. Keterbatasan Kemampuan Manusia

           kemampuan manusia untuk mengeksploitasi lingkungannya semakin mudah, dengan bantuan ilmu dan teknologi, manusia dapat menciptakan alat dan bahan yang dapat mempermudah kerjanya. Contohnya pembabatan hutan, pengolahan lahan pertanian, pemberantasan hama, penggunaan pupuk buatan dan lain-lain yang semuanya bertujuan untuk meningkatkan produktivitas ekosistem dapat dicapai dengan mudah. Di sisi lain, ternyata kemudahan dan kesejahteraan itu dapat mengubah pola hidup manusia menjadi lebih konsumtif. Maka dengan demikian peningkatan populasi manusia, peningkatan kebutuhan hidup, kemudahan mengeksploitasi lingkungan, serta perubahan pola tingkah laku manusia akan meningkatkan tekanan terhadap daya dukung lingkungan. Hal inilah yang akan menyebabkan krisis lingkungan. Maka, jelaslah bahwa peranan manusia dalam pengubahan lingkungan sangat dominan.

Sumber :

Santoso, Budi. 1999. Ilmu Lingkungan Industri. Jakarta : Universitas Gunadarma.

http://marno.lecture.ub.ac.id/files/2012/01/EKOLOGI-DAN-ILMU-LINGKUNGAN.doc.

http://file.upi.edu/Direktori/DUAL-MODES/KONSEP_DASAR_BUMI_ANTARIKSA_UNTUK_SD/BBM_4.pdf

Tulisan 3 "Mata kuliah yang disukai dan tidak disukai"

        Tulisan kali ini adalah membuat tulisan mata kuliah yang saya sukai dan saya tidak sukai selama saya berkuliah di Universitas Gunadarma jurusan Teknik Industri. Selama saya menimba ilmu disini dari mulai semester 1 sampai saat ini di semester 5 sudah banyak mata kuliah yang saya ikuti. Banyak ilmu-ilmu yang baru yang saya dapatkan selama belajar di jurusan Teknik Industri ini, dari semua mata kuliah yang saya sudah ambil ada diantaranya mata kuliah yang saya sukai dan ada juga mata kuliah yang saya tidak sukai atau kurang saya minati. Beberapa mata kuliah yang saya sukai selama belajar di jurusan Teknik Industri Universitas Gunadarma ini antara lain fisika dasar 1, 2, dan kalkulus 1,2, sampai dengan kalkulus peubah banyak, alasannya karena saya lebih menyukai hitungan dari pada menghafal, saya agak lemah jika diharuskan menghafal banyak materi dan karena beberapa mata kuliah tersebutpun merupakan dasar mempelajari perhitungan-perhitungan yang ada di dunia industri.

          Mata kuliah yang saya tidak sukai atau bisa dibilang kurang saya minati adalah mata kuliah yang kebanyakan menghafal, seperti mata kuliah material teknik, proses manufaktur, perancangan sistem kerja dan ergonomi, dan menggambar teknik, alasannya karena mata kuliah tersebut terlalu banyak menghafal jadi saya kurang bisa menangkap ilmu-ilmu dari mata kuliah tersebut, sedangkan untuk menggambar teknik saya tidak sukanya karena saya juga lemah dalam menggambar tetapi mata kuliah tersebut memang harus dipahami oleh seorang teknik industri sehingga saya harus menyukai mata kuliah tersebut agar bisa mengikuti mata kuliah yang ada disemester berikutnya. Selama saya kuliah saya juga mengikuti beberapa praktikum mulai dari praktikum Teori Probabilitas sampai dengan sekarang saya di semester 5 yaitu praktikum PTI 2, saya juga kurang menyukainya karena di setiap praktikum saya harus belajar terlebih dahulu agar pada saat mengerjakan Tes Pendahuluan saya bisa mengerjakannya, ditambah lagi Laporan Akhir yang harus diselesaikan selama satu minggu, tetapi praktikum-praktikum tersebut memang nantinya harus dimengerti sehingga saya harus menyukainya dan saya harus bisa belajar lebih giat lagi agar bisa lebih memahami semua materi-materi yang saya kurang menguasainya, agar kuliah saya bisa lancar di semester-semester berikutnya. 

Tugas 2 (Metode Penelitian)

Macam – Macam Analisis Data

Analisis data diartikan sebagai upaya mengolah data menjadi informasi, sehingga karakteristik atau sifat-sifat data tersebut dapat dengan mudah dipahami dan bermanfaat untuk menjawab masalah-masalah yang berkaitan dengan kegiatan penelitian. 

1. Teknik Analisis Interaktif Miles & Huberman

Teknik analisis interaktif Miles & Huberman ini melihat bahwa dalam analisis data kualitatif terdiri dari tiga alur kegiatan yang terjadi secara bersamaan, yaitu: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi.

2  Teknik Analisis Isi (Content Anlysis).

Pengertian teknik analisis isi (content analysis) adalah penelitian yang bersifat pembahasan mendalam terhadap isi suatu informasi tertulis atau tercetak dalam media massa. Pelopor analisis isi adalah Harold D. Lasswell, yang memelopori teknik symbol coding, yaitu mencatat lambang atau pesan secara sistematis, kemudian diberi interpretasi.Analisis isi dapat digunakan untuk menganalisis semua bentuk komunikasi. Baik surat kabar, berita radio, iklan televisi maupun semua bahan-bahan dokumentasi yang lain. Hampir semua disiplin ilmu sosial dapat menggunakan analisis isi sebagai teknik/metode penelitian.

3.  Teknik Analisis Domain (Domain Analysis)

Analisis domain digunakan untuk menganalisis gambaran obyek penelitian secara umum atau tingkat permukaan, namun relatif utuh tentang obyek penelitian tersebut. Teknik Analisis Domain biasanya digunakan dalam penelitian yang bertujuan eksplorasi. Artinya hasil penelitian ini hanya ditargetkan  untuk memperolah gambaran seutuhnya dari obyek yang diteliti, tanpa harus diperincikan secara detail unsur-unsur yang ada dalam keutuhan obyek penelitian tersebut. Misalnya seorang peneliti menganalisis lembaga sosial, maka domain atau kategori simbolik dari lembaga sosial antara lain: keluarga, perguruan tinggi, rumah sakit, pesantren, organisasi kepemudaan. Domain pesantren terdiri dari: Kyai, santri, guru, juru, masak, dan sebagainya.

4. Teknik Analisis Taksonomik (Taksonomic Analysis)

Pada tahap analisis taksonomi, peneliti berupaya memahami domain-domain tertentu sesuai fokus masalah atau sasaran penelitian. Masing-masing domain mulai dipahami secara mendalam, dan membaginya lagi menjadi sub-domain, dan dari sub-domain itu dirinci lagi menjadi bagian-bagian yang lebih khusus lagi hingga tidak ada lagi yang tersisa, alias habis (exhausted). Pada tahap analisis ini peneliti bisa mendalami domain dan sub-domain yang penting lewat konsultasi dengan bahan-bahan pustaka untuk memperoleh pemahaman lebih dalam. Analisis taksonomi adalah analisis yang tidak hanya penejelajahan umum, melainkan analisis yang memusatkan perhatian pada domain tertentu yang sangat berguna untuk menggambarkan fenomena atau masalah yang menjadi sasaran studi. Pengumpulan data dilakukan secara terus-menerus melalui pengamatan, wawancara mendalam dan dokumentasi sehingga data yang terkumpul menjadi banyak. Tahap ini diperlukan analisis taksonomi. Analisis taksonomi adalah anlisis terhadap keseluruhan data yang terkumpul berdasarkan domain yang telah ditetapkan. Hasilnya dapat disajikan dalam bentuk diagram kontak, diagram garis dan simpul.

5. Teknik Analisis Komparatif Konstan (Constant Comparative Analysis)

Teknik analisis komparatif adalah teknik yang digunakan untuk membandingkan kejadian-kejadian yang terjadi disaat peneliti menganalisa kejadian tersebut dan dilakukan secara terus menerus sepanjang penelitian dilakukan. Berney G. Galaser dan Anselm L. Strouss mengemukakan beberapa Teknik Komparatif Konstan, yaitu: membandingkan kejadian yang dapat diterapkan pada tiap kategori, tahap memadukan kategori-kategori serta ciri-cirinya, tahap membatasi lingkup teori dan tahap menulis teori.

6. Teknik Analisis Kualitatif

Adalah metode yang lebih menekankan pada aspek pemahaman secara mendalam terhadap suatu masalah daripada melihat permasalahan untuk penelitian generalisasi. Metode penelitian ini lebih suka menggunakan teknik analisis mendalam ( in-depth analysis ), yaitu mengkaji masalah secara kasus perkasus karena metodologi kulitatif yakin bahwa sifat suatu masalah satu akan berbeda dengan sifat dari masalah lainnya. Tujuan dari metodologi ini bukan suatu generalisasi tetapi pemahaman secara mendalam terhadap suatu masalah. Penelitian kualitatif berfungsi memberikan kategori substantif dan hipotesis penelitian kualitatif.

7. Teknik Analisis Kuatintatis

Adalah metode yang lebih menekankan pada aspek pengukuran secara obyektif terhadap fenomena social. Untuk dapat melakukan pengukuran, setiap fenomena social di jabarkan kedalam beberapa komponen masalah, variable dan indicator. Setiap variable yang di tentukan di ukur dengan memberikan symbol – symbol angka yang berbeda – beda sesuai dengan kategori informasi yang berkaitan dengan variable tersebut. Dengan menggunakan symbol – symbol angka tersebut, teknik perhitungan secara kuantitatif matematik dapat di lakukan sehingga dapat menghasilkan suatu kesimpulan yang belaku umum di dalam suatu parameter. Tujuan utama dati metodologi ini ialah menjelaskan suatu masalah tetapi menghasilkan generalisasi. Generalisasi ialah suatu kenyataan kebenaran yang terjadi dalam suatu realitas tentang suatu masalah yang di perkirakan akan berlaku pada suatu populasi tertentu. Generalisasi dapat dihasilkan melalui suatu metode perkiraan atau metode estimasi yang umum berlaku didalam statistika induktif. Metode estimasi itu sendiri dilakukan berdasarkan pengukuran terhadap keadaan nyata yang lebih terbatas lingkupnya yang juga sering disebut “sample” dalam penelitian kuantitatif. Jadi, yang diukur dalam penelitian sebenarnya ialah bagian kecil dari populasi atau sering disebut “data”. Data ialah contoh nyata dari kenyataan yang dapat diprediksikan ke tingkat realitas dengan menggunakan metodologi kuantitatif tertentu. Penelitian kuantitatif mengadakan eksplorasi lebih lanjut serta menemukan fakta dan menguji teori-teori yang timbul.

8. Teknik analisis data secara deskriptif.

Teknik analisis data deskriptif merupakan tekhnik analisis yang dipakai untuk menganalisis data dengan mendeskripsikan atau menggambarkan data-data yang sudah dikumpulkan seadanya tanpa ada maksud membuat generalisasi dari hasil penelitian. Yang termasuk dalam teknik analisis data statistik deskriptif diantaranya seperti penyajian data kedalam bentuk grafik, tabel, presentase, frekwensi, diagram, grafik, mean, modus dll. Itulah penjelasan mengenai tekhnik analisis data deskriptif.

9. Teknik analisis data secara inferensial.

Teknik analisis data inferensia merupakan statistik yang dipakai untuk melakukan analisis data dengan cara membuat kesimpulan yang berlaku secara umum. Ciri dari analisi data inferensial yaitu digunakanya rumus statistik tertentu, lalu hasil perhitungan yang sudah dilakukan itulah yang nantinya akan menjadi dasar dari pembuatan generalisasi yang berasal dari samber bagi populasi. Dengan begitu statistik inferensial mempunyai fungsi untuk mengeneralisasikan hasil dari penelitian sampel untuk populasi, sesuai dengan fungsi itulah maka statistik inferensial sangat berguna untuk penelitian sampel. Itulah penjelasan mengenai tekhnik analisis data inferensial.

10. Teknik analisis data statistika

Teknik analisis data statistika adalah suatu teknik bagaimana cara-cara  mengumpulkan data atau fakta, mengolah, menyajikan, dan menganalisa, penarikan kesimpulan serta pembuatan keputusan yang cukup beralasan berdasarkan fakta dan penganalisaan yang dilakukan.

Tulisan 2 "Jurnal Hasil Penelitian yang bertemakan Manufaktur"

Pada Link :

https://www.google.co.id/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=5&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwiatL3__-LJAhXFBI4KHbccB-8QFgg0MAQ&url=http%3A%2F%2Fjurnalindustri.petra.ac.id%2Findex.php%2Find%2Farticle%2Fdownload%2F16004%2F15996&usg=AFQjCNGSE-sRZiAtlfGrZ_xPS4qGeetFig&sig2=SNiuIKzSeGkIcqAK90ZkXQ

Terdapat jurnal hasil penelitian yang bertemakan “SISTEM INFORMASI MANUFAKTUR DALAM KERANGKA KERJA SISTEM INFORMASI MANAJEMEN” yang ditulis oleh seorang dosen Fakultas Teknologi Industri, Jurusan Teknik Industri Universitas Kristen Petra, pada bulan Desember 2001.

     Jurnal tersebut berisi Sistem Informasi Manufaktur (SIMa) dalam kerangka kerja Sistem Informasi Manajemen (SIM) secara keseluruhan. SIMa lebih menekankan kepada proses produksi yang terjadi dalam sebuah lantai produksi, mulai dari input bahan mentah hingga output barang jadi, dengan mempertimbangkan semua proses yang terjadi. Input disini terbagi menjadi dua yaitu data internal perusahaan merupakan data intern sistem keseluruhan yang mendukung proses pengolahan data menjadi informasi yang berguna, dan data eksternal perusahaan merupakan data yang berasal dari luar perusahaan yang mendukung proses pengolahan data menjadi informasi yang berguna. Pada proses terdapat database yang selalu identik dengan Database Management System (DBMS). DBMS ini identik dengan manajemen data, dimana data yang ada harus dijamin akurasi, kemutakhiran,  keamanan, dan ketersediaannya bagi pemakai. Pada Output terdapat Persediaan, produksi dan kualitas bahan-bahan yang digunakan dalam proses produksi, yang terakhir adalah pemakai yaitu konsumen. nilai sebuah informasi lebih berharga daripada nilai investasi. Oleh karena itu, dalam membuat sebuah informasi diperlukan sebuah sistem yang dapat membuat sebuah informasi yang tepat dan akurat. Sistem Informasi Manajemen perlu didefinisikan lebih detail untuk mendapatkan informasi yang lebih spesifik, khususnya untuk kegiatan produksi (manufaktur). Sistem Informasi Manufaktur dapat mendukung kegiatan manufaktur secara keseluruhan untuk menghasilkan produk yang baik dari segi waktu, biaya dan kualitas.

Sumber https://www.google.co.id/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=5&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwiatL3__-LJAhXFBI4KHbccB-8QFgg0MAQ&url=http%3A%2F%2Fjurnalindustri.petra.ac.id%2Findex.php%2Find%2Farticle%2Fdownload%2F16004%2F15996&usg=AFQjCNGSE-sRZiAtlfGrZ_xPS4qGeetFig&sig2=SNiuIKzSeGkIcqAK90ZkXQ